明宋濂送东阳马生序赏析

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。

余幼时即嗜学。家贫，无从致书¹

(无从致书：致，得到。致书，这里是买书的意思。)

以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日²

(计日：计算日期或形容短暂，为时不远。)

以还。天大寒，砚冰坚³

(砚冰坚：砚中墨汁冷至结冰。)

，手指不可屈伸，弗之怠⁴

(弗之怠：弗，不。之，指抄书事。对抄书这件事也不懈怠。)

。录毕，走⁵

(走：原意是跑，这里是赶快的意思。)

送之，不敢稍逾约。

我从小就喜欢读书；家里穷，没法买书来读，常向有书的人家去借，借了就亲自用笔抄录下来，照限定的日期归还给人家。天气冷得很，砚台里的墨水结了冰，冻得手指都没法伸开和捲曲，可是仍然不能偷懒。抄完了，就送还，一点也不敢超过约定还书的限期。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠⁶

(加冠：古代男子年二十行加冠礼，表示已经成年。)

，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问⁷

(从乡之先达执经叩问：乡之先达，同乡中学问通达的前辈。执经叩问，拿着经书求教请益。)

。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色⁸

(未尝稍降辞色：降，这里指变得温和。辞色，言辞、脸色。指先达的言辞态度很严肃。)

。

因此人家都愿意把书借给我，我也因此能够遍读各种重要书籍。成年以后，更加仰慕圣贤的学问；却又愁着没有大师、名人指教我，曾经跑到百里路以外去，向一位同乡前辈请教书里的问题。那位前辈的道德很高、名望很大，到他那里求学的学生，多得挤满了屋，对我的态度一次也没有稍微温和过。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。或遇其叱咄，色越恭，礼越至，不敢出一言以复。俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

余立侍左右，援疑质理⁹

(援疑质理：援，引。质，询问。)

，俯身倾耳以请。或遇其叱咄¹⁰

(叱咄：呵斥。叱咄，粤：[斥啜tsik7dzyt8]；普：[chìduō]。)

，色越恭，礼越至¹¹

(至：周到。)

，不敢出一言以复¹²

(复：辩答。)

。俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

我站在他的身旁，把想问的问题向他提出，俯下身去细心倾听，等待他的训示；有时遇到他发脾气呵斥我，我的态度却更加恭敬，礼貌也更加周到，不敢说一句话顶撞他；直等到他喜欢了，便再向他请教。所以我虽然愚笨，终于获得了一些教益，多知道了好些东西。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

当余之从师也，负箧曳屣¹³

(负箧曳屣：日箧，小箱。曳拖、穿。箧，粤：[峡hap9]；普：[qiè]。屣，粤：[徙sai2]；普：[xǐ]。)

行深山巨谷中，穷冬¹⁴

(穷冬：穷：尽。穷冬。深冬。)

烈风，大雪深数尺，足肤皲裂¹⁵

(皲裂：皮肤因寒冷、干燥而破裂。皲，粤：[军gwan1]；普：[jūn]。)

而不知。至舍¹⁶

(舍：旅舍。下文逆旅意同。)

，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌¹⁷

(媵人持汤沃灌：媵人，原意为陪嫁的婢女，这里引伸为旅舍中的僕人。汤，热水。沃灌，浇洗。媵，粤：[认jin6]；普：[yìng]。)

，以衾拥覆，久而乃和。

当我出外求学的时候，背着小箱、拖着破鞋，走在深山大谷里面，冬季极冷的天，有猛烈的风，大雪有好几尺深，脚冻裂了皮都不知道；回到屋里，四肢僵硬得不能动弹，僕人拿着热汤灌我，盖上被子，慢慢才暖和过来。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右佩容臭，煜然若神人。余则縕袍敝衣处其间，略无慕豔意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

寓逆旅，主人日再食¹⁸

(主人日再食：主人，店主。日再食，每天给两顿饭。)

，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右佩容臭¹⁹

(容臭：香囊。臭，是气味的意思。)

，煜然²⁰

(煜然：光彩夺目的样子。)

若神人。余则縕袍敝衣²¹

(縕袍敝衣：縕袍敞衣：縕袍，以乱麻为絮的袍子，指破旧的棉袍。蔽，破旧。)

处其间，略无慕豔意。以中²²

(中：心中。)

有足乐者，不知口体之奉²³

(不知口体之奉：不知，不觉。口体之奉，吃穿方面的享用。)

不若人也。盖余之勤且艰若此。

住在客栈里，每天两顿饭，从来没有享受过鱼肉的滋味。别的同学们都穿着华丽衣服，戴着珠宝为饰的帽子，腰间系着白玉的环子，左边带着刀，右边挂着香囊，光彩显耀得和神人一般；我却穿着破旧的衣裳，和他们处在一起，一点也没有眼热的意思。这是因为心里觉得另外有值得快乐的地方，便不再理会吃饭穿衣跟不上人家了。从这里可以看出我上学勤苦的情形。

今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

今虽耄老²⁴

(耄老：年老。《礼记‧曲礼》：八十九十曰髦。髦，粤：[冒mou6]；普：[máo]。)

，未有所成，犹幸预²⁵

(预：加入。)

君子之列，而承天子之宠光²⁶

(承天子之宠光：承，承受。宠光，恩宠。受到皇帝给予的信任和荣誉。)

，缀²⁷

(缀：连缀、链接，引伸为追随。缀，粤：[最dzoey3]；普：[zhuì]。)

公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称²⁸

(谬称：谬，错误的。谬称，错误地夸誉，这是作者自谦的说法。谬，粤：[茂mau6]；普：[miù]。)

其氏名，况才之过于余者乎？

现在虽然老了，没有甚么成就，可是也幸而列入君子一流，承蒙天子的恩宠，追随在公卿们的后面，天天陪侍着圣驾，作为皇上的顾问，天下的人也都称道着我的姓名；像我都能这样，何况那些才干更在我以上的呢？

今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也。

今诸生学于太学²⁹

(太学：即国子监。明代设于京师的全国最高学府。)

，县官日有廪稍之供³⁰

(廪稍之供：廪，公仓。廪、稍，指公家按时供给口粮。廪，粤：[凛lam5]；普：[lǐn]。)

，父母岁有裘葛之遗³¹

(裘葛之遗：裘，皮衣，冬服。葛，葛布衣，夏服。遗，致送、餽赠。)

，无冻馁³²

(馁：挨饿。馁，粤：[女noey5]；普：[něi]。)

之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士³³

(司业、博士：太学里的学官、教官。)

为之师，未有问而不告，求而不得者也。

现在这些在太学里读书的学生，天天有朝廷供给的禄米吃，年年有父母寄来的衣服穿，没有冻着饿着的苦难了；安坐在大厦里读着诗书，也不再有奔走的辛劳了；有司业、博士们做老师，没有问了不告诉、求了得不到的事情发生；

凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！

凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！

所有用得着的书，都已搜集在这里，不必像我那样抄录，借了人家的来才能得着读。这样，如果学业再不好，修养再不成，那就不是天资低劣，便是跟不上我当日的专心了；这哪能怪别人呢！

东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，譔长书以为贽，辞甚畅达，与之论辨，言和而色夷。

东阳马生君则在太学已二年，流辈³⁴

(流辈：同辈。)

甚称其贤。余朝³⁵

(朝：指朝见皇帝。)

京师，生以乡人子谒³⁶

(谒：拜见辈分或地位比自己高的人。谒，粤：[咽jit8]；普：[yè]。)

余，譔长书以为贽³⁷

(譔长书以为贽：譔，同撰，写。贽，见面礼。譔，粤：[赚dzan6]；普：[zhuàn]。贽，粤：[至dzi2]；普：[zhì]。)

，辞甚畅达，与之论辨，言和而色夷³⁸

(夷：同悦，平易、和悦。)

。

东阳的学生马君则，在太学读书已经二年，同辈的人都夸他好。我到京师时，他以同乡的关系来见我。写了一篇长信给我看，信里的文辞很畅达；和他辩论了一些学理，他的言谈举止非常温和。

自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉！

自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛³⁹

(诋我夸际遇之盛：诋，诋毁、诽谤。夸，夸耀。际遇之盛，指作者受到皇帝的重用。诋，粤：[底dai2]；普：[dǐ]。)

而骄乡人者，岂知予者哉！

他自己说年少时读书很用心，这可以说是很会读书的了！他要回家省亲，因此我把求学的困难告诉他。如果有人说我这是勉励同乡读书，是的，正是我的用意；如果有人说我这是向同乡夸耀自己做大官，便错了，那怎能算是知道我的呢？

赏析

本文主题在追敍自己的苦学，勉励马生读书。作者已在文中直接说出︰其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也。

全文分四段，兹分析于下︰1. 首段敍自己年少时好读书而买不起书，只有向人借书抄录，和没有老师指示，只得跑远路去向前辈请教的困难情形；2. 次段追敍自己求学的艰苦，可以说是冻饿备尝，但及其学成以后，却得到相当的代价，足见读书一事是先苦而后甜的；3. 三段就其过去读书情形和现在太学生读书情形，作一对比，指出那时那么困难，他都能够学成，现在这样好的环境，还能读不好吗？以此勉励后辈专心向学；4. 末段阐明题旨作结。

作者／出处

宋濂

宋濂，生于元武宗至大三年，卒于明太祖洪武十四年（一三一〇──一三八一）。字景濂，号潜溪，浦江（今浙江浦江）人。元末授翰林院编修，以亲老辞。明初召修元史，官至翰林学士承旨，知制诰。后因其孙坐胡惟庸党，徙茂州，七十二岁时卒于夔州。

宋濂自幼英敏，博闻强记，刻苦自学。通五经、《春秋左氏传》等古籍。善古文，宗法唐、宋，认为文章乃义理、事功、文辞三者的统一。宋濂又是明代开国文臣之首，有明一代的典章礼乐，多经他裁定。着有《宋学士全集》。

创作背景

《送东阳马生序》选自《宋文宪公全集》卷三十二。本篇是宋濂写给太学生马生的赠序。所谓赠序，是专门为了送别亲友而写的文章。

马生，名君则，东阳（今浙江东阳）入，与宋濂同乡。明太祖洪武十一年（一三七八），濂赴京朝见皇帝，马生前往拜谒。临别时，宋濂写了此序送他。文章以勉励后学刻苦读书为主旨，借自己年轻时求学的艰辛，诱导马生不辞劳苦，专心致力于学习。用词诚恳委婉，亲切感人，是一篇说教而无说教意味的好文章。